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亚博APp买球|浙江台州:职教三大平台助力企业发展

 


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本文摘要:记者最近从浙江省台州市教育局职成教所了解到,为了加强职业教育服务地方经济建设的功能,充分发挥职业教育在台州建设和实施三项战略中的作用,台州市职业教育建立了三个平台,帮助企业发展。

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记者最近从浙江省台州市教育局职成教所了解到,为了加强职业教育服务地方经济建设的功能,充分发挥职业教育在台州建设和实施三项战略中的作用,台州市职业教育建立了三个平台,帮助企业发展。一是建立校企合作平台,服务企业变革升级。台州市深化职业教育集团化办学,建立以区域或专业为纽带、学校和行业共同参与的职业教育集团或联盟,建立与政府、行业、企业合作的开放性、多功能的区域科学技术合作和服务平台,建设高质量应用于技术研究开发中心,提高学校企业领导研究开发的积极开展,然后实施百名教授学者下的企业工程,提高产学研究的融合,构建科学研究成果二是建立职业培训平台,为企业发展市场需求服务。

随着经济形势的恶化,台州市许多企业面临招聘困难的问题,台州市必须向企业员工培训部和劳动力资源库报告职业大学。通过建立国家和省级高水平模型学校,切实加强职业大学实习基地、创业创造基地建设,到2015年,全市建立20个市级职业教育培训基地,为企业定员培训获得一流的实习操作者平台。每年企业培训员工达20000人。

同时,建立职业教育产教联合体,到2015年,要求完成10个多功能职业技能训练中心和市级公共训练基地。三是建立技能展示平台,为企业创造性发展服务。要尊重学校和企业的共同参加,进一步完善职业大学学生职业技能大会、中职学生创业创造大会和文明风貌大会等年度比赛机制,建立学生技能展示平台。

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通过校、县、市等层面,构建校内竞赛人人参赛、市级竞赛千人参赛、省级以上竞赛数百人竞赛的目标,构成全市6万多名职校生技能比武的新局面,大大提高了学生实践中操作者水平和低收入创业能力的提高。超越高级劳动者培养的制度瓶颈,允许中职学生经过4~5年的培养参加高级劳动者技能考试,成绩合格者发行高级劳动者技能证明书。


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